حكم تحديد المنهج للطلاب من باب التسهيل عليهم

هذا فيه تفصيلٌ:

إذا كان هذا التحديد من باب تقريب المادة العلمية، فهذا لا بأس به، إذا كان تقريبًا للمادة وإيصالًا لها بصيغةٍ أخصر، هذا لا بأس.

أما إذا كان هذا التحديد من باب التقليل من المادة العلمية، والتقليل من المنهج، فهذا خلاف مُقتضى الأمانة.

حُدِّد لك منهجٌ يجب عليك أن تشرحه، وأن تُوصله للطلاب، وأن تختبر الطلاب في جميعه، وليس لك الصلاحية في أن تحذف جزءًا من المنهج.

فهذا التحديد الذي يقتضي حذف جزءٍ من المنهج، هذا خلاف مُقتضى الأمانة؛ ولهذا لو علم المسؤول عن هذا المعلم بذلك لَعَدَّ هذا مُخالفةً عليه، واعتبرها مُخالفةً قام بها وارتكبها هذا المُعلم.

فعلى المعلم أن يقوم بعمله على الأمانة والصدق والنُّصح، فهذا المنهج يجب عليك أن تشرحه كاملًا للطلاب، وأن تُوصل المادة العلمية في هذا المنهج للطلاب، وأن تختبر الطلاب في جميع المنهج، ولا يجوز لك أن تحذف شيئًا من هذا المنهج؛ لأنك لا تملك أن تحذف جزءًا من هذا المنهج، وهذا يُعتبر خلاف ما تقتضيه الأمانة.